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jueves, 24 de abril de 2008

La lectura en México

Vía: El libro presente

El papel del libro...

El promedio de lectura al año del mexicano es de 2.9 libros, según la Encuesta Anual de Cultura 2006; 2.8 según un estudio de las Naciones Unidas. Dos según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), 1.5 según el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, 1.2 según cifras de 2005 de la UNESCO, algunos dicen que un libro o medio al año, y otros que 25 páginas.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) recomienda cuatro títulos anuales y un nivel óptimo de 24.

Varios millones de mexicanos tienen contacto con la lectura sólo durante 10 minutos en la misa dominical; 57 por ciento son analfabetos funcionales: saben leer y escribir pero lo hacen mal o no lo hacen. Sólo existen 15 millones de lectores. Sólo 2 por ciento tiene el hábito de la lectura, según una encuesta de la Procuraduría Federal del Consumidor.

El volumen de la información científico-técnica se duplica cada cinco años y para este último año se duplicará cada 72 días, los datos disponibles en el mundo se multiplican por dos cada 80 días, la cantidad de información digitalizada fue 3 millones de veces mayor que la de todos los libros escritos en el mundo.

Más de 74 millones de blogs en el mundo y solo cinco por ciento del material en Internet está en español.

De acuerdo con cifras de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, en 2006, se publicaron 7 mil 830 novedades editoriales tan sólo en el sector privado y hacen falta puntos de venta.

Las cifras son contundentes. Incluso me pregunto si alguien más lee este blog.

Bueno, pues para aquellos que llegaron hasta acá, dos recomendaciones para hoy. Siguiendo lo evidente de las cifras, son páginas inglesas, la primera Friendly literature Organization (FLO) está dedicada a la difusión y promoción de la lectura con ayuda de las nuevas tecnologías. La segunda 41 places es una pieza artística urbana de 41 historias reales, instaladas en los lugares en que sucedieron, historias de gente que vive y trabaja en Brighton. Podríamos decir: Sitio ex profeso para impresión.

Información: La Jornada y el blog del IFB



Cifras leídas por Camilo Ayala Ochoa, coordinador de Planeación Editorial de la Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial de la UNAM, en su ponencia La lectura y sus sombras.

jueves, 7 de febrero de 2008

Educación para Todos en 2015. ¿Alcanzaremos la Meta?


Este es el título del sexto informe de seguimiento del programa Educación para Todos (EPT) en el Mundo, correspondiente a 2008. La duda surge de los avances tan dispares de los países firmantes del acuerdo internacional en la consecución de los seis objetivos propuestos, relacionados con la atención la primera infancia y la educación preescolar, con la universalización de la educación primaria, la alfabetización de jóvenes y adultos; con el acceso igualitario de niños y niñas a la escuela y con la calidad en la educación.

México, al parecer, ha hecho la tarea, sin embargo, en noviembre de 2007, la titular de la OCDE en nuestro país dijo que “lamentablemente en México se sigue gastando muchos recursos en el rubro educativo y se tiene pobres resultados” (La Jornada 22/XI/07). Su declaración se nutría, evidentemente, de los resultados de la evaluación Pisa 2006 que presentaría un mes después, la cual ubicó a México en el último lugar de 30 países miembros. (La Jornada 05/XII/07)

¿Qué pasa entonces? Si tienen respuestas inmediatas son bienvenidas y si hay que reflexionar, hagámoslo. Es probable que muchos no crean o creamos en pactos ni en evaluaciones internacionales, porque en ellos se pondera la diplomacia y los argumentos generalizados sin reflejar bien la realidad de los países, pero, muchas veces las evaluaciones nacionales también se enfrentan a las mismas limitantes, debido a la realidad tan diversa del país.

Quizá la duda del informe en cuestión deba plantearse en función de las propias metas de cada escuela, de cada maestro y de las que debiera conseguir cada alumno, ¿no creen?